September 22

Starlight 4 2nd part- 22.09.22

P. 7

Ex. 4

1. We are on holiday. Bogdan. You don’t have to get up early this week.

2. I can’t go to the park. I have to help my mum with the chores.

3. Svetlana don’t have to walk to school. She can take the school bus.

4. We have to write a text on Yuri Gagarin. Where can I find some information?

5. They don’t have to come with us. They can stay at home.

6. I have to leave now. I’ve got a piano lesson.

 

Ex. 5

Tina: Can I ask you some questions?

Mikhael: Yes, of course.

Tina: 1) Do I have to have a visa to travel to Russia?

Mikhael: Yes, you 2) have to.

Tina: 3) Do I have to take some warm clothes with me?

Mikhael: Oh, yes, it’s still cold in the evenings.

Tina: 4) Do I have to speak Russian?

Mikhael: No, you 5) don’t. A lot of Russian people speak English, They can help you.

Tina: One more thing.  6) Do I have to stay at a hotel?

Mikhael: No, you 7) don’t. You can stay with a family.

Tina: Thank you for your help.

Mikhael: You’re welcome.

September 22

Վիլյամ Սարոյան «Հյուսնի պատմությունը»

Լյուսի տատիս իմացած հեքիաթներին վերջ չկար: Ահա դրանցից մեկը, որն ապացուցում է, թե հուսահատությունը պարզապես անհեթեթություն է: Այս պատմությունը հյուսնի մասին է, ով ապրել է հարյուրավոր տարիներ առաջ: Օրերից մի օր, տուն վերադառնալիս, ընկերներից մեկը կանգնեցնում է նրան և հարցնում.

 

– Եղբայրս, դեմքդ ինչո՞ւ է թթված: Բա՞ն է պատահել:

Continue reading

September 22

,,Գեղեցիկ, սպիտակ ձիու ամառը,, Առաջադրանքներ

1. Կարդա՛ և պատմվածքից առանձնացրո՛ւ անծանոթ բառերն ու արտահայտությունները։ Բառարանի օգնությամբ բացատրի՛ր։

 

Տենչանք – երազանք

 

Անհեթեթ – անիմաստ

 

Ճիգ – ջանք

 

2. Թվարկի՛ր պատմվածքի գլխավոր հերոսներին:

 

Արամ, Մուրադ, Ջոն-Բայրոն։

 

3. Պատմվածքի հերոսներին բնութագրի՛ր երեք բառով։

 

Ղարօղլյանները ազնիվ և աղքատ են։

 

4. Դո՛ւրս գրիր․

 

Ամենաարկածային հատվածը։

 

Հաջորդ օրը առավոտ շուտ մենք ձին տարանք Ջոն Բայրոյի այգին և թողեցինք գոմում։ Շները մեզ շրջապատած հետևեցին, առանց ձայն հանելու։

 

Ամենահուզիչ հատվածը։

 

Հաջորդ օրը առավոտ շուտ մենք ձին տարանք Ջոն Բայրոյի այգին և թողեցինք գոմում։ Շները մեզ շրջապատած հետևեցին, առանց ձայն հանելու։

 

5. Տեքստից առանձնացրո՛ւ Խոսրով քեռուն բնութագրող տողերը։

 

Խոսրով քեռուն, որը մի վիթխարի, սև մազերով ծածկված հուժկու գլխով

 

6. Դո՛ւրս գրիր Ղարօղլյանների գերդաստանին բնորոշող հատվածները։

 

Ղարօղլանյանների գերդաստանի բոլոր ճյուղերը ապրում էին աշխարհում ամենազարմանալի և անհեթեթ չքավորության մեջ։ Ոչ ոք, նույնիսկ մեր ընտանիքի ծերերը, չէին կարող հասկանալ, թե որտեղից էինք մենք բավարար փող ճարում մեր փորը ուտելիքով լցնելու համար։ Ամենակարևորը, սակայն, այն էր, որ մենք հռչակված էինք մեր ազնվությամբ։ Մենք մեր ազնվությամբ հռչակավոր էինք եղել շուրջ տասնմեկ դարեր ի վեր, նույնիսկ այն ժամանակ, երբ ամենահարուստ ընտանիքն էինք մի երկրում, որը մեզ համար և ողջ աշխարհն էր։ Մենք նախ հպարտ էինք, հետո ազնիվ, իսկ բացի դրանից տարբերում էինք ճշմարիտն ու սուտը։ Մեզանից ոչ մեկը ոչ ոքի հաշվին օգուտ չէր արել, ուր մնաց գողություն աներ։ Ղարօղլանյան ընտանիքի ոչ մի անդամ գող լինել չէր կարող։

 

7. Մի քանի նախադասությամբ արտահայտի՛ր կարծիքդ տղաների արարքի վերաբերյալ։ Փորձի՛ր արդարացել նրանց։

 

Նրանց արարքը ազնիվ արարք է։ Մուրադը ձին վերցրեց և մոռացավ հարձնել տիրոջը։ Հետո նրանք վերջում վերադարձրեցին ձին։

 

8․ Պատմվածքի ո՞ր հերոսն էր քեզ նման։ Մեկնաբանի՛ր պատասխանդ։

 

Ինձ նման է Մուրադը, որովհետև նա և ես խաբլան ենք։

 

9. Պատմվածքի համար նոր ավարտ մտածիր։

 

-Արամ, Մուրադ ուզո՞ւմ եք իմ ձիու վրա նստեք, քշեք, երբ ուզում եք, բայց մի պայմանով, որ իմ ձին չգողանաք։

 

Եվ մենք համաձայնվեցինք։

 

 

September 22

Վիլյամ Սարոյան «Երկու արաբների պատմությունը»

Փառասիրությամբ ու երազանքներով տարածված մարդկանց բթամտությունը ցուցադրելու համար քեռիս պատմում էր նաև երկու արաբների պատմությունը, որոնցից մեկը խելացի էր, իսկ մյուսը՝ հիմար, և նրանք սար էին գնացել արջ որսալու:

 

Իմ խփած արջի մորթին արդեն ծախել եմ, – ասում է հիմարը: – Դու քոնը դեռ չե՞ս ծախել:

Continue reading